老师让你捅个够| （两会声音）青海委员共同提案：建议设立全民阅读专项资金

老师让你捅个够

开头：在我们的学习生涯中，老师是不可或缺的存在。他们扮演着引导者、知识传授者和启发者的角色。然而，有时老师会给予我们一些独立思考和质疑的机会，即“捅个够”，这对于我们的成长来说是至关重要的。在本文中，我将探讨老师让我“捅个够”的经历，并阐述其意义。

第一段：挑战现有观念

在我们的学习过程中，有时候我们会接触到有违常规的问题、观点或实践。这就是捅个够的开始。我记得一次老师给我们提出了一个关于运动训练的问题，他让我们思考是否采用一种全新的方法。这个问题挑战了我之前对训练的认知，激发了我对新思想的探索欲望。于是，在课后我开始查找相关资料，与同学进行讨论。最终，我发现通过采用新方法，我能够在我的训练计划中取得更好的效果。这个经历告诉我，捅个够能够推动我们超越自我，开启思维的新方向。

第二段：培养独立思考能力

捅个够要求我们主动参与，从而培养了我们独立思考的能力。在我还是小学生的时候，老师给我们布置了一项关于环境保护的作业任务。她鼓励我们利用自己的观察和了解，提出实际可行的环保措施。我深入挖掘了该问题的各个方面，比如垃圾分类、资源循环利用等。通过与同学的讨论和个人思考，我提出了一个创新的环保方案，并在班级展示中获得了肯定和鼓励。这个经历让我明白，捅个够使我们具备了自己思考问题和解决问题的能力，培养了我们的创新意识和领导才能。

第三段：培养勇敢和责任感

在被老师“捅个够”的过程中，我们将面临一种勇气面对可能出现的挑战的情境。在我上高中的时候，我的老师鼓励我们参加一个国际性的演讲比赛。这个机会给了我一个大胆表达观点的平台，但同时也带来了一些压力和担忧。然而，正是面对这种挑战，我开始了解到自己内心的潜力和能力。通过积极准备和勇敢尝试，我成功地在比赛中获得了一等奖。这个经历告诉我，勇敢面对挑战让我们能够成长和展示自己的潜力，同时也培养了我们的责任感和自信心。

结尾：老师要求我们“捅个够”，是为了激发我们内在的潜力和培养我们成为独立思考、勇敢面对挑战的人。通过挑战现有观念、培养独立思考能力，以及培养勇敢和责任感，我们能够发掘自己的优势、推动自己超越自我。因此，在老师给予我们捅个够的机会时，我们应该积极参与，努力开拓自己的思维边界。这样，我们将能够更好地适应并应对未来的挑战和机遇，成为一个全面发展的个体。

　　中新网北京3月9日电(记者 胡贵龙)针对公共阅读服务体系建设过程中存在的问题，今年全国两会期间，全国政协委员，青海省委常委、统战部部长班果与全国政协委员、青海省工商联主席李青共同提交提案，建议设立全民阅读专项资金，加快构建现代化公共阅读服务体系，推动书香中国建设。

　　提案指出，随着全民阅读活动的深入开展，各地积极构建现代化公共阅读服务体系，陆续实施了一大批文化惠民工程，构建起以公共图书馆、城市书房、农家书屋、社区图书室、线上书城等为载体的现代公共阅读服务体系，推动全民阅读活动取得了良好成效，为建设社会主义文化强国贡献力量。

　　提案表示，目前在全民阅读推广工作仍存在体制机制不够完善，阅读公共资源和设施不足、不均衡，尤其是线上阅读缺乏统一规划、组织、保障等问题，“部分地区近十年来未增加公共图书馆采购图书资源经费，网上书屋更是缺乏资金支持”。

　　提案建议，设立全民阅读专项资金，并积极引导社会资金支持全民阅读工作。鼓励各地探索成立全民阅读志愿服务队，在基层阅读场所建立全民阅读志愿服务站。深入推进城乡一体化公共阅读体系建设，确保镇(街道、园区、办事处)和村(社区)图书分馆设置率达到95%以上。加大数字图书馆电子阅览室建设力度，为读者免费提供无限制的数字阅读服务。(完)

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